STEM危机
我们的主要全球性问题本质上是指数级的——人口增长、对淡水的需求、全球气温上升、数据生成——技术变革的速度以及对精通科学、技术、工程和数学(STEM)的公民和工人的需求也是指数级的。为了我们的国家和经济安全，我们必须(指数级地)增加懂STEM的人数，以及追求STEM教育和职业的学生人数。但是，小学生和高中生对STEM的兴趣和能力也呈指数级下降。
要解决美国STEM教育的挑战，需要公共、私营和政府部门之间的合作。来自科学家的科学(SfS)是一家总部位于波士顿的非营利性STEM充实组织，在Newton和Kohrs家族、3M、波士顿科学、明尼苏达再生医学和Braun Intertec的慷慨和深刻的支持下，在2016-2017学年建立了明尼苏达州办公室，在医学Alley协会的推广努力下，以及两所小学的热情参与，圣保罗的Battle Creek小学和布卢明顿的Poplar Bridge小学。manbet体育滚球这一合作伙伴关系为330名四年级和五年级学生及其课堂教师带来了基于校内模块(ISMB)的STEM充实计划，并取得了显著成果。两所学校参与的五年级明尼苏达州科学综合评估的学生熟练程度分数提高了整整10个百分点(代表项目前和项目后的改进分别为16%和26%)!这两所学校以及位于圣保罗、明尼阿波利斯和森林湖的其他六所学校——为四年级到八年级的1194名学生提供服务——在2017-2018学年参加了该项目;影响结果将于今年夏天晚些时候公布。
“两所学校参与的五年级明尼苏达州科学综合评估的学生水平分数都提高了整整10个百分点!”
基于探索学习
除了STEM能力的提高，ISMB项目还通过为课堂带来指数级的乐趣来提高学生对STEM的兴趣。《来自科学家的科学》在整个学年中每隔一周(约18次访问)派遣同样的两位真正的、有魅力的科学家到每个合作学校(在校期间)去见同一组学生。在每次访问期间，SfS的教师将引导学生通过实践STEM课程(所有STEM主题)，这些课程由下一代科学标准(NGSS)告知，与国家学术标准保持一致，并由课堂教师选择，以补充他们现有的课程。一个学生说:“说实话，我喜欢每一节课。他们很有趣，他们让我的脑子里充满了东西。”
指数也是有趣的学习可以给参与的学生带来的意义。回忆你年轻时一个关键而难忘的时刻，在这个时刻你学到了改变你人生轨迹的东西。很有可能，你沉浸在这段经历中，受到榜样的影响，有强烈的情感或突然的洞察力。SfS的ISMB项目旨在为所有学生带来积极的，以发现为基础的，“啊哈”学习，无论环境或手段如何，鼓励更广泛的学生在STEM领域追求职业生涯。
“科学家的ISMB项目旨在为所有学生带来积极的、基于发现的、‘啊哈’的学习榜样……鼓励更广泛的学生在STEM领域追求职业生涯。”
克服STEM教育的挑战
ISMB项目独特地解决了影响学生是否有信心和熟练程度在高中及以后追求STEM的因素。社会污名被消除了，因为该项目在学校期间为所有年级的学生提供服务。课程是实践活动，可以接触到各种学习风格的学生;他们由真正的专业人士指导，为学生提供与榜样的联系，鼓励他们尝试新事物。该项目帮助教师，因为它与学术标准相关联，并为他们提供灵活性，以选择最能满足他们需求的课程，提供所有材料和用品，并提供嵌入式专业发展，并获得相关的教育资源。企业赞助商的员工有机会作为志愿者参加课堂活动。家长们可能无法加强STEM教育，他们可以使用便宜的家用物品来获得课程描述和后续活动。
“课程是由真正的专业人士指导的实践活动，为学生提供与榜样的联系，鼓励他们尝试新事物。”
展望未来
现在，明尼苏达州学校对ISMB项目的需求呈指数级增长。在城市和农村地区，有20多所公立、特许和私立学校正在申请2018-2019学年的该计划。从夏科皮到沃文，明年将有3600多名中小学学生参加该项目。
没有指数级的剧变，也可以实现指数级的变化——我们只需要创新的伙伴关系，让所有参与者发挥出最好的一面!
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